初中数学高效课堂建立研讨

曹文琴

《文渊(高中版)》 2018年12期

贵州省威宁自治县金钟第二中学 贵州 毕节 553100

在探究式教学模式的应用中,学生能够积极主动的探索,教师善于引导,指导学生掌握正确的探究方法,能够创设一定的问题情境,组织学生发现验证规律,提高总结能力,有助于学生提升数学课堂参与度,进一步优化初中数学课堂.

探究式教学模式优化课堂初中数学