浅谈小学数学课堂导学案教学

陈琴

《文渊(高中版)》 2018年11期

阿瓦提县实验小学 新疆 阿克苏 843200

导学案根据教学目标和学生认知结构的特点,为适应学生主动学习而设计的方案.它以课时为单位,充分考虑到学生的认知水平,精心设计递进性问题,引导学生沿着问题的台阶,完成自主学习的过程,重视培养学生的创新能力、探究思考能力和自主学习能力,使学生在整个学习过程重能够很好地去掌握知识并保持积极性.本文研究了小学数学课堂导学案教学的策略和方法.

小学数学;导学案教学;策略研究