如何引导学生在挫折中成长——班主任工作案例

杨洪菲

《文渊(高中版)》 2018年11期

黑龙江省大庆市直属机关第三小学校 163000

人生中不愉快的事太多太多,但是,我们不必抱怨生活给予你太多的磨难;不必抱怨学习给予你太多的曲折.在班级管理中,由于学生个体差异的存在,我们难免会遇到一些"后进生",作为一名班主任我们必须做好"后进生"的转化工作,让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展.

发现学生闪光点;直面挫折;成长转变