解读小学美术教学中儿童创造性思维的培养

王乐凤

《文渊(高中版)》 2018年11期

临沂皇山小学

人和人主要的不同点在于他们的思维方式是不一样的,而思维方式是孩子们成长环节中重要的培养对象,思维方式直接决定了儿童的综合素质.所以在新课标的教学要求中,需要教师不仅可以传授给孩子们美术的基本知识,技艺,还需要老师运用科学的方法,培养学生的创作思维,发散学生的思维,激发学生的潜在能力,达到学生德智体美全面发展的综合要求.本文将对小学美术如何培养学生的创造性思维展开研究并提出建议.

小学教育;美术教学;创造性;思维方式