探析思维导图在高中英语"以读促写"教学中的运用

陈夏静

《文渊(高中版)》 2018年11期

广州市增城区中新中学 广东 广州 511365

思维导图的运用需要辅以计算机网络的技术支持,通过图像式的呈现,将其改造成为一种更加直观的方式.高中英语的"以读促写"教学是提高学生英语写作能力的一个很合适的方法,在英语学习中备受重视的"听、说、读、写"四大能力中,读和写的关系十分的紧密,有着不可分割的关联.但是在传统的对英语学科的教学当中,学习的模式往往是比较枯燥无趣的,由此看来可以把思维导图与英语"以读促写"的教学模式相结合,开创以思维导图为模板的对英语教学进行特定创新的方式方法.本文就是对这样一种思维导图在高中英语"以读促写"教学中的应用进行了研究.

思维导图;高中英语;以读促写