小学数学教学中思维定势的巧妙应用分析

刘学勇

《文渊(小学版)》 2019年11期

四川省阆中市江南小学校 四川 阆中 637400

小学数学也是作为学生阶段要学习的一部分重要知识,而在小学数学的教学中运用思维定势的方式,对学生来说一方面在学习上可以准确的对一个数学知识进行记忆,另一方面就是这种太过注重固定思维的教学方式有些死板,使学生没有探索新方法的动力,因此,要在教学上结合思维定势的利弊关系,这样学生就可以不在墨守成规,而有新的方法可以解决同样的问题.

小学数学;思维定势;教学方式