农村中学英语听力教学影响因素及改善策略研究

童嘉

《文渊(小学版)》 2019年11期

饶丰中心学校 江西 鄱阳 333126

中学英语听力教学一直以来受到很多学者关注和研究,研究的层面各有不同,尤其是农村初中英语听力教学研究方面还有极大的空间.课题以笔者所在的工作单位为研究对象,对其英语听力教学现状进行分析,发现农村中学英语听力教学影响因素,并基于此提出切实可行的改善策略.

农村中学;英语听力;教学