初中数学教学中应用差异教育的策略

吴斌

《文渊(小学版)》 2019年11期

湖北省咸宁市通城县城北初中 湖北 咸宁 437400

自改革开放要回来,我国教育体制改革也在不断的完善,与此同时,学生在教学中的主体地位也受到了广泛重视,随之而来又会有新的问题出现,学生之间的差异性慢慢凸显了出来.针对这类现象,逐渐出现了一种新型的教育理念—差异教育.教师把这种教学模式应用于实际教学中,可以尊重学生之间的个体差异性,提升学生的学习能力,尊重学生的多元化发展,从而减少不同学生学习之间的差距.

初中数学;教学设计;应用差异;差异教育