探究性学习在高中数学教学中的渗透

李本强

《文渊(小学版)》 2019年11期

山东省济宁市嘉祥一中萌山校区 山东 济宁 272000

数学探究不仅是学生学习数学知识的一种主要学习方式,且是激活、锻炼学生创新能力的一种重要路径.因此,在实际授课中,高中数学教师应结合具体情况,把握各种契机,组织学生开展丰富多样的探究性活动,以此来全面调动学生主观能动性,优化课堂教学环节与成果,给学生数学核心素养的进一步发展奠定良好基础.

探究性学习;高中数学;教学渗透