浅谈如何在游戏中完成学前教育教学任务

戴慧玲

《文渊(小学版)》 2019年11期

江西省抚州市保育院 江西 抚州 344000

对于幼儿而言,其年龄尚小,并没有较高的自控能力,当幼师采取传统的教学模式进行课堂教学时,幼儿不能够激发学习的兴趣和热情,不可能认认真真的坐下来对知识进行学习,这样不能够达到对知识进行传授的教学目的.因此,幼师在对幼儿进行学前教育时,应该将游戏的形式融入其中,以此来吸引幼儿的注意力,丰富幼儿的想象力,并且能够促进幼儿进行身心全面发展.本文从合适的游戏时间、足够的游戏材料、和谐的游戏氛围这三个方面入手,浅谈了如何在游戏中完成学前教育教学任务.

游戏教学;学前教育;学生