运用思维导图,促进小学英语课堂教学

徐葵芳

《文渊(小学版)》 2019年09期

惠州市博罗县罗阳中心小学 广东 惠州 516100

本文阐述了思维导图在小学英语课堂教学中的运用.通过主要强调了导图复习,激旧引新,导图归纳,突破难点,导图巩固,有效输出,创设丰富的交际环境,促进思维导图的体验,利用小组合作等策略,构建新型教学模式,从而达到最佳教学效果.

思维导图;思维能力;小学英语;有效课堂