情境教学法在小学语文古诗教学中的应用分析

胡玉娜

《文渊(小学版)》 2019年09期

乌恰县实验小学 新疆 克孜勒苏柯尔克孜自治州 845400

我国的传统文化中古诗词是较为突出的一项内容,因此在小学语文课程中,古诗词内容也在不断融入增加,占据着重要的地位.由于小学生年龄较小,因此对于古诗词的学习存在着一定的困难.本文对于情境教学方法进行了探究,以小学语文古诗词教学为研究对象,对情境教学法在其中的应用途径进行了分析,从教师和学生等不同主体角度进行了研究分析.

情境教学法;小学语文;古诗教学