中职学前教育专业学生音乐教学技能提升的探索和实践——以河池市职业教育中心学校为例

吴成军

《文渊(小学版)》 2019年09期

河池市职业教育中心学校 广西 河池 547000

音乐教育是幼儿园教学生活不可或缺的组成部分.随着人们物质生活水平的提高和对艺术技能教育重视程度的增加,家长们对幼儿音乐等艺术技能的培养也越来越重视.因此,加强学前教育专业的学生音乐技能技巧的培养,并让学生在音乐课堂上掌握一定的音乐理论知识、教学方法、教学技能,不仅能让学生拥有扎实的声乐、器乐等音乐知识,还能让他们掌握一定的音乐教学技能,为今后的工作打好基础.河池市职业教育中心学校地处少数民族地区,学前教育专业学生的音乐基础知识相对匮乏,不会唱歌、更不会乐器.因此,加强音乐综合知识的学习及掌握相关的音乐教学能力尤为重要.本文以河池市职业教育中心学校为例,对中职学校如何提升学前教育专业学生的音乐教学能力进行初步的的探索和实践.

学前教育;音乐教学;技能提升;中职学校