图片交换系统对智力障碍儿童沟通成效的个案研究

叶思思 高美莲

《文渊(小学版)》 2019年09期

新建区特殊教育学校 江西 南昌 330000

本研究旨在探讨图片交换系统(pecs)对智力障碍儿童的影响.以一名智力障碍儿童为研究对象,对个案进行评估后,通过运用图片交换系统进行干预,对比介入前与介入后的数据进行比较,发现交换沟通系统的应用对个案的沟通和社交能力有显著成效.

智力障碍;图片交换;沟通训练