小学数学问题解决方法多样化分析

祝俊娥

《文渊(小学版)》 2019年09期

河北省衡水市前进小学 河北 衡水 053000

随着新课程改革的不断深化,小学数学教师在日常教学中也在大胆地创新教学方法,改革教学的模式与学生学习的模式.新课程改革标准中明确地指出了小学数学问题解决方法应该多样化.基于此,本文主要探讨解决问题多样化的内涵及其意义,并详细分析小学数学问题解决方法多样化的策略,希望能为我国教育事业贡献绵薄之力.

小学数学;解决策略;方法多样化