初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

叶繁玉

《文渊(小学版)》 2019年08期

广东省韶关市翁源县江尾中学 广东 韶关 512638

初中为学生小学到高中的衔接阶段,此阶段的学生由于心智不成熟,各方面发展不成熟,对外在世界充满疑问,处于青春期阶段的他们往往喜欢打破砂锅问到底,而数学这门学科具有较强的逻辑性,需要在学习中不断提出质疑,才能逐渐引导学生对数学知识深入探索.为保证学生能够在初中阶段学到数学知识的精髓,教师有必要让学生掌握提问问题的方法,下面笔者将针对现阶段初中数学教学现状,探寻增强初中生主动提问能力的方法.

青春期阶段;初中数学教学现状;主动提问能力