摘 要：
学习来源于思考,思考起源于质疑.学生的学习能力是从思考中发展的,而质疑是促使学生主动思考的源动力,由此可见培养学生质疑习惯和质疑能力的重要性.在教育改革不断推进的的新背景下,巩固学生在课堂学习的基础知识固然重要,通过语文阅读去培养学生的思维能力,提升学生灵活运用课堂知识的能力同样不可小觑.因此,教师在小学语文的阅读教学过程中,要有意识的引导学生主动质疑,让学生从被动的接受"教"向主动的"学"转变,真正让学生成为课堂的主体,提高学生语文课堂的学习效率.就如何在语文阅读教学中培养学生的质疑思考能力问题,在此与广大小学语文教育工作者进行交流讨论.
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