摘 要：
随着新课程改革的推进,英语教学的情况比以前有所改善,但是英语教学的效率还没有提高,英语作为一门主要学科,其地位是显而易见的.教师必须超越以前的被动教学方法,这可能会在学生接触英语的关键时期引起冲突,甚至在一定程度上会严重影响英语教学的有效性.因此,与现阶段教小学英语课堂教学现有或潜在问题进行有效融合,教师在课堂英语教学期间必须提高教学质量以及教学效率,教师和学生之间的互动以及学生学习积极性的提高,不仅能够有效提高英语教学质量,而且为小学映雪教学互动提供保障,从而实现提高英语课堂教学的目的.
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