微课在高中生物实验教学中的创新应用策略分析

张晓强

《文渊(小学版)》 2019年07期

青海省湟中县多巴高级中学 青海 湟中 811601

教育现代化迈向高质量发展的新阶段,更重视提升教学的创新性与有效性.在高中生物教学中,实验作为重要组成部分,有助于培养学生应用意识,促进其更好的吸收和理解新知.为此教师应加强对微课的创新应用,构建高效生物实验课堂,培养学生的科学素养和理性精神.故此,本文立足于对微课的概念及其在高中实验教学中的作用解析,展开其在教学中的创新应用策略探究.

高中生物;实验教学;微课;创新应用