学语文低年级学生自主识字能力的培养思考

王颖

《文渊(小学版)》 2019年07期

辽宁省盘锦市兴隆台区林丰学校 辽宁 盘锦 124010

在小学阶段,语文是一门非常中重要的学科,它的重要性在是其他学科不能比拟的.在小学语文教学中,识字教学是其中的基本内容,也是语文学习的基础,小学低年级的学生由于年龄非常的小,他们的认知能力有限,在汉字学习上显得非常的困难,这就需要老师使用特定的教学方法,加深学生对这些汉字的记忆,同时,激发学生对汉字学习的兴趣,这样他们才能更加主动的参与到识字教学中.本文对小学语文低年段学生自主识字能力的培养进行分析,并且提出了几点相关性浅见.

小学语文教学;教学方法;识字教学