摘 要：
小学阶段是学生各方面能力和素养发展的关键时期,在这个阶段培养学生的核心素养有助于提升学生的学习能力,为学生的终身发展奠定基础.随着素质教育的推广和深化,核心素养作为一个新的概念逐渐深入人心,成为新形势下教育工作者必须要落实的教学目标.因此,关注学生成绩的传统教学课堂已经被渐渐取缔,现今的教学课堂,不仅注重知识的传授,更加注重学生核心素养的培养,小学道德与法治课堂也不例外.通过使学生的主体性作用被充分发挥出来,来使得学生的学习状态能够由"被动"转向"主动",并在这一过程中,使学生的政治素养得到全面的提升.
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