小学信息技术与小学数学的整合分析

武燕琴

《文渊(小学版)》 2019年06期

山西省吕梁市文水县东南街第一小学 山西 吕梁 032100

在教育现代化背景下,教师更关注怎样促进学生的全面发展及如何促进他们的终身学习问题.小学数学作为自然学科的基础,既有一定的奠基作用,对学生思维能力、学习能力的发展又具有促进作用.为此,教师应使教学不断地与时俱进,进行信息技术与数学教学整合,为学生营造生动课堂,使教学更具融合性、开放性、灵活性与交互性,培养学生良好的信息意识与数学核心素养.基于此,本文展开对小学信息技术与小学数学的整合策略分析.

小学;信息技术;数学教学;整合