浅谈初中数学分层教学策略的实施

彭喆

《文渊(小学版)》 2019年06期

重庆市南川区第一中学校 重庆 408400

新课程改革下,初中数学教学应坚持人本原则,重视学生个体间的差别,重视对学生综合素质的培养.可以尝试将分层教学理念引入初中数学教学,解决当前初中数学教学中存在的突出问题,坚持以学生为本,尊重学生的差异性,促进学生的全面发展.

分层教学法;数学教学;问题策略