摘 要：
随着新课程改革的不断深入,现阶段的学校教育教学观念发生了翻天覆地的变化,人们对语文阅读教学也有了新的看法.在教学新形势下,语文阅读教学已经不再是一个单纯的知识获取过程,而是一个审美体验、能力提升的过程.教师在进行语文阅读教学时重视的不再是学生获取了多少基础知识,记住了多少字词、短语,而是学生是否养成了良好的阅读习惯,获得了丰富的课堂情感,提升了语文综合素养.这一教育教学理念的推广给小学语文阅读教学注入了新的生机与活力,让阅读课堂鲜活灵动起来,大大地提升了学生的阅读兴趣,丰厚了学生的知识文化积淀,提升了学生文化理解和审美鉴赏能力.
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