幼儿创新能力培养之我见

刘慧敏

《文渊(小学版)》 2019年05期

山西省吕梁汾阳市昌蕾幼儿园 山西 吕梁 033500

幼儿具有天生的好奇心与创造力,他们对周围世界充满着惊奇,不仅喜欢触摸、摆弄、操作,还会提出种种问题,表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要.及时而适当的科学启蒙,创设有助于培养幼儿创新能力的科学教育环境与材料,让他们在内部需要和愉快地情绪下学科学,感受科学,同时,注重幼儿个体差异,让他们在相互学习中产生创造欲望,激发他们探索科学的兴趣,以培养他们的创新能力.

创新能力;创新意识;个体差异