微课在初中生物课堂教学中的有效运用研究

伏晓莲

《文渊(小学版)》 2019年05期

宁夏回族自治区中卫市海原县第三中学 宁夏 中卫 755000

微课是在信息技术背景下新产生的一种教学方式,这种方式的运用使学生在课堂中的主体地位得以发挥,改变了原本教学模式中比较单一的状态,也增强了学生对生物学习的兴趣.微课在初中生物教学中的运用,实现了资源更好整合,使学生在学习中有了全新体验,同时也实现了对其自主意识的培养,整体教学更具有效性.

初中生物课堂;有效运用;自主意识