小学数学生态课堂"对话式教学"的实践与思考

潘凌琦

《文渊(小学版)》 2019年05期

樟树市永泰中心小学 江西 樟树 331203

德国生物学家恩斯特·海克尔将"生态"定义为:有机体彼此之间,以及整体与其所处的环境之间的交互关系,它强调的是"共同体"、"多样性"和"持续发展".因此,生态课堂教学情境中,对知识起传承、学习、应用和创新作用的各个有机体之间,以及这些有机体和其所处的环境在物质、能量、信息等方面进行的交互过程,而这些有机体和所处环境通过一定的交互组合方式构成的综合体,即课堂生态系统.将生态系统运用到小学数学当中,采用"对话式教学"的方式,有助于小学数学效率的提高.

小学数学;生态课堂;对话式教学