浅淡小学低年级学生数感的培养

苏梅

《文渊(小学版)》 2019年05期

贵州省毕节市七星关区毕节五小 贵州 毕节 551700

数感通常指对数的意义、数的多种表示形式和关系的理解,能把握数的大小关系及能对数学问题选择适合的解决算法.《数学课程标准》在总目标中指出:使学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感,发展抽象思维,且在内容标准的几个阶段都描述了培养学生数感的问题,可见,让学生在数学学习过程中建立数感是新课改的重要理念.

小学数学;数感;培养