基于核心素养的高中化学教学整体化策略的设计

刘建

《文渊(小学版)》 2019年04期

重庆第四十八中学校 重庆 400712

高中阶段化学学科的核心素养是高中阶段学生核心素养养成极其关键的一环,是实现学生在高中阶段全面发展的重要环节.就化学学科的核心素养培养而言,主要需要学生以宏观和微观两个层面对问题进行系统化研究,并提出合理的解决方案.确保对化学变化过程实现动态分析,并按照化学学科的基本原理为依据实现对现实问题的合理解释.同时,要求学生在做出结论时有科学依据,按照合理的逻辑推理进行探讨,以严谨务实的科学态度解释化学现象的本质,实现更有价值的社会职能.

高中化学;核心素养;整体化策略