借助信息技术,优化数学课堂教学

赵莹

《文渊(小学版)》 2019年04期

新疆维吾尔自治区阿克苏地区温宿县第二小学 新疆 阿克苏 843100

信息技术与学科教学深度融合是信息化教学的发展趋势,目前越来越多的学校采用先进信息化终端设备、移动学习终端设备等辅助教学,作为信息技术与学科教学融合的设计者和实施者的教师,他们在实际教学时如何借助信息技术来优化小学数学的课堂教学,提高教学效率,为学生提供更优质的数学教学.

小学数学;课堂教学;信息技术