探索小学语文教学中中华传统文化教育的渗透

谢喻元

《文渊(小学版)》 2019年04期

江西省高安市第六小学 江西 高安 330800

在基础教育中,小学教育属于第一阶段.在小学教育阶段,语文教学担负着激发学生学习兴趣、培养学习习惯、引导学生健全人格塑造、良好个性养成的艰巨任务.因此,在小学语文教学中,渗透中华传统文化教育意义重大.从目前我国小学语文教学具体情况来看,渗透中华传统文化教育的状态不甚理想.本文从中华传统文化教育在小学语文教学中渗透的价值入手,探究其有效渗透的具体策略,希望能够以此潜默移化地影响小学生的发展与学习.

小学语文;中华传统文化;教育渗透