问渠哪得清如许为有源头活水来

宋玲玲

《文渊(小学版)》 2019年03期

瓦房店市太阳街道办事处中心小学 辽宁 瓦房店 116300

教师要全面掌握教材内容,理清教材编排意图,明确各部分知识间的联系,创设生活性的情境,让数学和生活联系起来,让学生学习生活中的数学.这样活用教材,用活教材,就一定能提高提高课堂教学效率,取得好的教学成果.