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曲丽莉
《文渊(小学版)》 2019年03期
通化县快大茂镇中心小学 吉林 通化 134100
《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求"发展语言能力的同时,发展思维能力""激发想象力和创造潜能".小学语文特级教师孙双金也曾指出,"激活思维是最大的教学道德".为实现"发展思维能力"这一教学目标,作为小学语文教师,我们要认真解读教材,善于发掘、把握思维生长点,设计、落实有思维张力的学习任务,基于学情,寻找适切的思维策略,以期提升学生的思维品质.本文从不同的角度和内容研究了发展学生思维能力的策略和途径.
小学语文教学;思维能力;评价研究

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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