高中数学核心素养的理解与生成路径研究

杨发帧

《文渊(小学版)》 2019年03期

云南省楚雄州禄丰县第一中学 云南 楚雄 675000

核心素养是教育改革背景下产生的一个新词汇,也是当前教育领域中的热点话题.这一理念的提出,为数学教学改革指出了明确的方向.现如今,高中数学教学中还未就核心素养的渗透形成完善的教育体系,教学方案有待进一步完善.本文就高中数学核心素养的内涵进行解析,在这个基础上就如何立足数学核心素养的渗透构建高效的数学课堂展开论述.

高中;数学;核心素养;理解;生成路径