小学语文阅读教学的有效性策略探究

张艳玲

《文渊(小学版)》 2019年02期

福建省泉州市丰泽区实验小学 福建 泉州 362300

随着新课程的改革,我国的语文教学模式也进行了教育的创新.由于小学生的识字量储备尚缺,阅读有一定的难度,学生们学习起来较为吃力,影响到了学习的积极性,需要教师采用多样化的阅读教学模式,培养学生良好的学习习惯,提高的小学语文阅读水平.本文简要分析提高小学语文阅读水平的策略,以期促进我们教育质量的整体提升.

小学语文;阅读教学;策略