让本土名人之光照进写作教学训练——浅谈校本教材《增城名人的文化思辨》嵌入语文写作教学的实践

宁玉婷

《文渊(小学版)》 2019年02期

广东省广州市增城区第一中学 广东 广州 510000

在平日教学中,笔者发现学生在写作部分思维僵化,亟待解决.为创建更为适合本地学生的写作训练体制,笔者所在课题组设计了《增城名人的文化思辨》校本教材,选取12位本土名人,让学生通过了解本土名人故事和精神,拓展思维和阅读面,以读促写,提高学生语言文字应用水平.本文基于此谈谈本土名人嵌入写作教学训练的实践研究.

本土文化;本土名人;语文教学