如何有效的在小学数学教学中渗透数学思想

权建英

《文渊(小学版)》 2019年01期

陕西省富平县莲湖学校 陕西 渭南 711700

数学教材是辅助教学的工具,其中的教学内容可以进行直观的学习,教材知识是数学学习过程中的基础内容.而数学思想方法属于被动型的教学知识,需要由教师进行渗透教育,帮助学生在学习过程中掌握利用数学思想方法解题的能力,达到锻炼小学生数学思维的目的.

小学;数学教学;数学思想