核心素养指导下的初中历史有效课堂

谭冬梅

《文渊(小学版)》 2019年01期

四川省南充市仪陇县第二中学校 四川 南充 637600

新课程改革背景下,初中历史课堂教学已不再局限于学生掌握历史知识的多寡,而是要在实际教学中,有意识、有计划地培养学生的历史核心素养.对此,相关老师需要正视核心素养对于初中学生学习历史的重要性,并采取有效策略来改进以及优化初中历史课堂教学模式,以此来为学生今后的历史学习打下坚实基础.

核心素养;初中历史;课堂教学;优化;策略