小学作文教学误区及教学策略研究

费菲

《文渊(小学版)》 2019年01期

西安理工大学附属小学 陕西 西安 710048

作文教学是一大难题,习作成为学生望而生畏的科目.鉴于此,本文作者认为小学作文教学过程中应重视学习积累、生活是习作的源头活水,让学生先说后写,对学生习作评价的人文化等教学策略.

小学作文教学;误区;改革