感悟心声读好课文——浅谈小学阅读教学中的朗读引导

廖光明

《文渊(中学版)》 2019年01期

顺德区罗沙小学 广东 佛山 528316

朗读教学是语文阅读课的重点环节,也是阅读教学课的生命与活力的具体展现.阅读课中如何指导好朗读呢?本文提供三点实践经验:填补背景,让作者的心声成为学生的心声;丰富情境,让文中人物的心声成为学生的心声;借助资源,让作品的心声成为学生的心声.

朗读;心声;作者;人物;作品