如何以活动为载体有效促进初中物理概念教学

曾健强

《文渊(中学版)》 2019年02期

江油市太平镇学校 四川 绵阳 621700

在初中物理教学中,物理概念是核心,学生只有掌握好物理概念,才能把握住解决物理问题的关键,也可以说物理概念是整个物理知识体系的重点.传统的物理概念教学只注重传授而忽略概念的建构,导致学生对概念理解肤浅,概念应用时总犯错.而以活动为载体,使学生在具身感知的活动中建立模型,在理论探究的活动中论证模型,在模型应用的活动中迁移认知,势必会对初中物理概念教学起到事半功倍的作用.

初中物理;概念教学;活动引入