小学数学教学生活化的教学途径和策略

冯玮

《文渊(中学版)》 2019年02期

河北省秦皇岛市海港区教师发展中心 河北 秦皇岛 066000

小学数学十分重要,但是对于小学生来讲学习数学具有一定的难度,许多学生提到数学就有畏难情绪,究其原因,主要是由于数学的抽象性以及逻辑性所导致的,所以学生在学习的过程中会产生积极性不高、刻意逃避等情况.要想克服这一情况,教师必须从实际出发,分析学生的学习特点.小学生的学习特点要求数学教学必须生活化,这样才能让学生真正喜欢数学,也可以培养学生运用数学解决实际生活问题的能力.本文主要对现阶段小学数学教学生活化的问题进行分析,同时提出了解决的策略.

小学;数学;生活化;问题;对策