经典诵读在小学语文教学中的实施研究

方璐瑶

《文渊(中学版)》 2019年02期

澡溪乡澡溪学校 江西 宜春 330700

本文首先通过对当前小学语文教学过程中经典诵读出现的各种问题进行分析和总结,并针对性的提出实现经典诵读的有效性策略,以此来加强阅读技巧提升的同时,促进学生的感悟能力,以此来促进小学语文教育阶段经典诵读活动的开展.

小学;语文教学;经典诵读