关于小学语文教学读写结合策略的分析

加娜尔古丽·哈米提汗

《文渊(中学版)》 2019年02期

青河县阿热勒托别镇牧业寄宿学校 新疆 阿勒泰 836200

小学语文教学读写结合作为一种新型的教学模式,不仅能够让学生在接受语文教学时提高学习效率,更加能够有效地培养学生的文字分析能力等等语文核心素养.以下,本文以关于小学语文教学读写结合策略的分析为题,从小学语文教学读写结合存在的问题、小学语文教学读写结合的有效策略两方面展开论述,深刻分析小学语文教学读写结合的具体教学策略,并详细研究小学语文教学读写结合的科学发展途径.

小学;语文教学;读写结合;策略