试论小学高年级语文预习实效的提高策略

尹丽娟

《文渊(中学版)》 2019年03期

四川省德阳市旌阳区黄许博爱小学 四川 德阳 618000

对于学生而言,中小学阶段的基础教育目的不仅是学会科学基础知识、掌握基础语言技能、了解历史常识、通晓社会文化,更重要的是要学会如何学习,学会主动、独立学习,否则,一旦进入大学阶段,学生的学习成绩就会大幅度下降,影响未来的发展.在众多的学习方法、学习习惯中,预习是非常重要的一个,能够有效帮助学生提高学习质量和效率,本文就围绕小学高年级语文预习实效的提高策略进行分析和探讨,希望能够提高小学高年级语文教学质量和效率,提高小学生的语文核心素养.

小学语文;有效预习;提高策略