谈小学美术教学中审美能力的培养

陈登慧

《文渊(中学版)》 2019年03期

贵州省平塘县克度第一小学 贵州 平塘 558305

审美能力是每个人都具有的,审美的过程可以让人对具体的对象进行自我的感受和表现.培养学生的审美能力可以提升学生在进行一些审美活动时的主观心理能力,然而在小学阶段最有效最直接的培养小学生审美能力的是美术课.在美术课中教师可以直接教导并引导学生认识美,因此教师会遵循小学生的审美能力和审美爱好,由浅入深的进行教育,从而达到培育的目的.

小学美术;审美能力;教育培养