摘 要：
现阶段,随着社会的发展,我国的小学教育的发展也突飞猛进.对于小学道德与法治课程教学而言,其目的除了要求学生对教材中相关理论知识有所掌握与理解,更重要的是强调学生应该通过学习这门课程来实现自身人品与人格的塑造,促使自身道德价值观趋于良好.在新课改背景下,小学道德与法治课程教学对教师提出了更高的要求,他们需要将德育教育用到教学环节,对学生的情感与思想动态予以关注,并在现实生活中运用正确的道德价值观,帮助学生获取丰富的情感体验.鉴于此,我们有必要针对德育教育在小学道德与法治课程教学中的应用进行探讨与分析.
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