小学数学教学中如何提高学生的阅读能力

谷秀

《文渊(中学版)》 2019年03期

通化县实验小学 吉林 通化 134100

"数学阅读"是读者通过数学评议符号获得意义的一种心理过程.因此数学课堂教学的过程实质是数学语言教学的过程,在数学教学过程中不仅要加强对学生的数学思维的细述和强化,而且也要强化数学阅读的训练,只有这样,才能提高学生理解、解读数学问题的精准性,才能有效提高学生学习数学的能力,提高学生的数学思维的能力.

小学数学教学;阅读能力;提高策略