"育"与"写"并重——探讨小学三年级写字教学

李春明

《文渊(中学版)》 2019年04期

安徽省亳州市亳州学院实验小学 安徽 亳州 236800

小学三年级在小学阶段起到承上启下的作用,属于小学阶段的一个转折点.在识字教学方面,既要与低年级识字产生不同,又要把书写作为教学重点,也要与高年级自主学习产生差异.作为小学识字教学过程中的过渡阶段,要从"育"和"写"两个方面进行定位,为以后的识字阶段打下良好的基础.

书写能力;陶冶情操;写字教学