探讨初中数学高效课堂教学策略

李明炳

《文渊(中学版)》 2019年05期

赣州市于都县第二中学 江西 赣州 341000

在当今素质教育全面开展的背景下,我国教学的整体特征就是学生数量较多,教师以及教学资源都比较匮乏,因此小班化教学模式就不能有效应用.本文基于探讨初中数学高效课堂教学策略展开论述.

初中数学;高效课堂;教学策略